Главная страница
Навигация по странице:

  • Класс УМК Тема урока Учебное задние

  • Метапредметные

  • Всего – 5 баллов.

  • Практическая табота №5 история. Учебное задние


    Скачать 17 Kb.
    НазваниеУчебное задние
    Дата07.08.2022
    Размер17 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактическая табота №5 история.doc
    ТипУрок
    #641747

    С этим файлом связано 4 файл(ов). Среди них: Практическая работа 3 (1).odt, Практическая-работа-4.odt, primernye_temy_vkr.docx, Экон_ (ФиК)_бакалавриат_темы ВКР.doc.
    Показать все связанные файлы
    Подборка по базе: 1 Практическая 05.01.docx, Безопасность жизнедеятельности Практическая работа 2.docx, Безопасность жизнедеятельности Практическая работа 1.docx, Спицын Практическая работа Физическая культура .docx, Прокопенко С.И. Практическая работа 2 (Тема 1.3).docx, Спицын Практическая работа Социология.docx, Спицын Практическая работа Русский язык и культура речи.docx, Экономика. Практическая работа №2..rtf, Спицын Практическая работа Основы самообразования и самоорганиза, Спицын Практическая работа Математика.docx



    Практикум по разработке учебных заданий для формирования личностных,

    метапредметных и предметных результатов освоения

    образовательной программы по истории .


    Класс

    УМК

    Тема урока

    Учебное задние

    На достижение каких планируемых результатов ФГОС направлено предложенное учебное задание

    Критерии оценивания

    6

    История России. 6 класс. Учебник в 2 ч. Ч. 2 / Под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение. 2016. П.21.(стр.48-57).

    Объединение русских земель вокруг Москвы

    Куликовская

    битва.

    Каковы причины возвышения Москвы ?

    Почему стала возможна победа русских дружин на поле Куликовом ?

    Личностные:

    ‒ патриотическое воспитание ‒ проявление интереса к познанию истории Российской Федерации и ценностное отношение к достижениям своей Родины ‒ России, к боевым подвигам народа.

    Метапредметные:

    ‒ познавательные УУД ‒ выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов; самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи; делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений.

    - Коммуникативные УУД ‒воспринимать и формулировать суждения ; выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах;

    ‒ регулятивные УУД ‒ самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать способ решения учебной задачи с учетом имеющихся ресурсов и собственных возможностей.

    Давать адекватную оценку происходящего события.

    Предметные:

    ‒ умение соотносить события истории разных стран и народов с историческими событиями мировой истории;

    -умение определять современников исторических событий ,

    ‒ умение устанавливать причинно-следственные, пространственные связи исторических событий, явлений, процессов изучаемого периода, их взаимосвязь;

    ‒ умение определять и аргументировать собственную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе используя источники разных типов;

    -умение читать историческую карту ,схему;

    московское княжество во главе героической борьбы русского народа против ордынского господства.



    Всего – 5 баллов.

    Из них:

    1 балл ‒ за умение выделять главные факты, устанавливать их логическую последовательность;
    1 балл-за умение работать с картосхемой;

    1 балл-за оценку роли церкви в подготовке Куликовской битвы;

    1 балл-за знание дат, понятий и исторических личностей по изучаемой теме ;

    1 балл- за грамотно сформулированный

    итоговый вывод.




    написать администратору сайта