№ урока по теме/по порядку
|
Дата
проведения
по плану
|
Содержание учебного материала (тема урока)
|
Код КЭС
|
Код ПРО
|
Осваиваемые учебные действия (умения)
|
Примечание
|
ВВЕДЕНИЕ – 3 часа.
|
1/1
|
|
Что изучает физическая география России. Географическое положение России.
|
4.1.1.
|
4.1.1.
|
4.1.1.1.1.Называть различные источники географической информации и методы получения географической информации.
|
П/Р№1-об
Характеристика географического положения России.
|
2/2
|
|
Что изучает физическая география России. Географическое положение России.
|
4.1.1.
|
4.1.1.
|
4.1.1.2. Определять географическое положение России.
|
Р.С.-1 Освоение Архангельской области.
П/Р№2-тр. Сравнение географического положения России и других стран.
|
3/3
|
|
Россия на карте часовых поясов.
|
4.1.1.
|
4.1.1.
|
4.1.1.4. Определять поясное время.
|
Р.С.-2 – Определение поясного времени для Архангельской области.
П/Р№3 Определение поясного времени для разных городов России.
|
РАЗДЕЛ № 1 ПРИРОДА - 38 часов.
Тема: Геологическое строение, рельеф и минеральные ресурсы – 7 часов.
|
1/4
|
|
Особенности рельефа России.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.1. Называть и показывать крупные равнины и горы..
|
Работа с тематическими картами атласа.
ВКР № 1 (стартовая диагностика)
|
2/5
|
|
Геологическое летоисчисление.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.1. Выяснять с помощью карт соответствие их платформенным и складчатым областям.
|
Работа с тематическими картами атласа.
|
3/6
|
|
Минеральные ресурсы России.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.2. Показывать на карте и называть наиболее крупные месторождения полезных ископаемых.
|
|
4/7
|
|
Объяснение зависимости между расположением форм рельефа и п /и.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.2.Объяснять закономерности их размещения.
|
П/Р№4 Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.
|
5/8
|
|
Особенности рельефа Архангельской области.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.3. Делать описания отдельных форм рельефа по картам.
|
Р.С.-3 Особенности рельефа Архангельской области.
|
6/9
|
|
Полезные ископаемые Архангельской области.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.3. Приводить примеры влияния рельефа на условия жизни людей, изменений рельефа под влиянием внешних и внутренних процессов. Делать описания отдельных форм рельефа по картам.
|
Р.С.-4 Полезные ископаемые Архангельской области.
|
7/10
|
|
Нанесение на карту форм рельефа и п/и России.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.2. Показывать на карте и называть наиболее крупные месторождения полезных ископаемых. Объяснять закономерности их размещения
|
|
Тема: Климат и агроклиматические ресурсы - 7 часов.
|
1/11
|
|
Факторы, влияющие на климат России.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.4. Определять характерные особенности климата России.
|
|
2/12
|
|
Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.4. Определять характерные особенности климата России.
|
|
3/13
|
|
Определение закономерностей распространения тепла и влаги на территории России.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.4. С помощью карт определять температуру, количество осадков, атмосферное давление, количество суммарной радиации.
|
П/Р№5 Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.
|
4/14
|
|
Типы климатов России.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.4. Определять характерные особенности климата России.
|
|
5/15
|
|
Синоптическая карта.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.4. Определять характерные особенности климата России
|
П/Р №6 Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогнозов погоды.
|
6/16
|
|
Климат Архангельской области.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.5. Приводить примеры влияния климата на хозяйственную деятельность человека и условия жизни.
|
Р.С. -5 Климат Архангельской области.
|
7/18
|
|
Агроклиматические ресурсы Архангельской области.
|
4.2.2.
|
4.2.1.
|
4.2.1.5. Приводить примеры влияния климата на хозяйственную деятельность человека и условия жизни.
|
Р.С.- 6 Агроклиматические ресурсы Архангельской области.
П/Р №7 Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
|
Тема Внутренние воды и водные ресурсы - 7 часов.
|
1/19
|
|
Внутренние воды и водные ресурсы.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Называть и показывать крупнейшие реки, озера. Используя карту, давать характеристику отдельных водных объектов. Оценивать водные ресурсы.
|
|
2/20
|
|
Реки.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Называть и показывать крупнейшие реки.
|
|
3/21
|
|
Составление характеристики реки.
|
4.2.3.
|
|
4.2.1.6. Давать характеристику отдельных водных объектов.
|
П/Р№8 Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования.
Р.С. -7 Характеристика Северной Двины.
|
4/22
|
|
Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Называть и показывать крупнейшие озера.
|
Р.С.-8 Озера, болота, многолетняя мерзлота Архангельской области.
|
5/23
|
|
Нанесение на карту рек и озер, границы многолетней мерзлоты.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Используя карту, давать характеристику отдельных водных объектов.
|
|
6/24
|
|
Объяснение размещения разных видов вод суши . Охрана вод в России и Архангельской области.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. . Оценивать водные ресурсы.
|
Р.С.-9 Охрана вод в России и Архангельской области.
П/Р№9 Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ним опасных природных явлений на территории страны, их зависимости от рельефа и климата.
|
7/25
|
|
Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.
|
4.2.3.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Оценивать водные ресурсы.
|
Р.С. - 10 Обеспеченность Архангельской области водными ресурсами.
П/Р№10 Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.
|
Тема: Почва и почвенные ресурсы – 4 часа.
|
1/26
|
|
Образование почв и их разнообразие.
|
4.2.4.
|
4.2.1.
|
4.2.1.7. Называть факторы почвообразования. Используя карту, называть типы почв и их свойства.
|
|
|
|
Образование почв и их разнообразие.
|
4.2.4.
|
4.2.1.
|
4.2.1.7. Называть факторы почвообразования. Используя карту, называть типы почв и их свойства.
|
|
3/27
|
|
Выявление условий почвообразования. Знакомство с образцами почв.
|
4.2.4.
|
4.2.1
|
Называть факторы почвообразования.
|
П/Р№11 Знакомство с образцами почв своей местности и особенностями их использования.
|
3/28
|
|
Почвы Архангельской области.
|
4.2.4.
|
4.2.1
|
4.2.1.7. Используя карту, называть типы почв и их свойства.
|
Р./С. 11 Почвы Архангельской области.
|
Тема: Растительный и животный мир - 5 часов.
|
1/29
|
|
Растительный мир России.
|
4.2.5.
|
4.2.1.
|
4.2.1.8. Объяснять разнообразие растительных сообществ на территории России, приводить примеры. Называть меры по охране растений и животных.
|
Подготовка и защита презентации, проекта.
|
2/30
|
|
Животный мир. Охрана органического мир
|
4.2.5.
|
4.2.1.
|
4.2.1.8. Объяснять разнообразие живитных сообществ на территории России, приводить примеры.
|
Подготовка и защита презентации, проекта.
|
3/31
|
|
Охрана биологических ресурсов.
|
4.2.5.
|
4.2.1.
|
4.2.1.8. Называть меры по охране растений и животных.
|
|
4/32
|
|
Растительный и животный мир Архангельской области и его охрана.
|
4.2.5.
|
4.2.1.
|
4.2.1.8. Объяснять разнообразие растительных сообществ и животных на территории России, приводить примеры.
|
Р.С.-12 Растительный и животный мир Архангельской области и его охрана.
|
5/33
|
|
Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях.
|
4.2.5.
|
4.2.1.
|
4.2.1.8. Называть меры по охране растений и животных.
|
П/Р№12 Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.
|
Тема: Природное районирование - 8 часов.
|
1/34
|
|
Разнообразие природных комплексов России.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Объяснять необходимость природного районирования территории страны, важность изучения свойств ПТК, читать карту устойчивости ПТК.
|
|
2/35
|
|
Моря, как крупные природные комплексы.
|
4.3.6.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Объяснять необходимость природного районирования территории страны
|
Р.С.-13 Моря, омывающие территорию Архангельской области.
|
3/36
|
|
Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1.Объяснять необходимость природного районирования территории страны
|
|
4/37
|
|
Лесные зоны России.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Объяснять необходимость природного районирования территории страны
|
|
5/38
|
|
Безлесные зоны на юге России
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
Объяснять необходимость природного районирования территории страны
|
|
6/39
|
|
Высотная поясность.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Объяснять необходимость природного районирования территории страны
|
|
7/40
|
|
Природные зоны Архангельской области.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.2. Приводить примеры различных антропогенных природных комплексов, взаимного влияния человека и окружающей среды.
|
Р.С.-14 Природные зоны Архангельской области.
|
8/41
|
|
Нанесение на карту природных зон России.
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Читать карту устойчивости ПТК.
|
|
РАЗДЕЛ № 2 КРУПНЫЕ ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ - 20 часов. |
1/42
|
|
Русская равнина.
|
4.3.2.
|
4.3.1.
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
|
2/43
|
|
Природные комплексы Русской равнины.
|
4.3.3.
|
4.3.1.
|
4.3.1.4.Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
3/44
|
|
Природные ресурсы Русской равнины и проблемы рационального использования.
|
4.3.4.
4.3.5.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России
|
|
4/45
|
|
Крым
|
4.3..6.
|
4.3.1.
|
4.3.1.4.Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
5/46
|
|
Кавказ.
|
4.3.8.
|
4.3.1
|
4.3.1.4.Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
6/47
|
|
Природные комплексы Северного Кавказа.
|
4.3.8.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Выявлять признаки (на основе сопоставления и анализа карт) преобразования природных зон в природно – хозяйственные
|
|
7/48
|
|
Урал.
|
4.3.9.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
8/49
|
|
Своеобразие природы Урала.
|
4.3.9.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Выявлять признаки (на основе сопоставления и анализа карт) преобразования природных зон в природно – хозяйственные
|
|
9/50
|
|
Природные уникумы Урала. Экологические проблемы Урала.
|
4.3.9.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Выявлять признаки (на основе сопоставления и анализа карт) преобразования природных зон в природно – хозяйственные
|
Анализ тематических карт.
|
10/51
|
|
Западная Сибирь.
|
4.3.10.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
11/52
|
|
Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и проблемы их освоения.
|
4.3.10.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Выявлять признаки (на основе сопоставления и анализа карт) преобразования природных зон в природно – хозяйственные
|
|
12/53
|
|
Оценка природных условий и ресурсов в результате хозяйственной деятельности в Западной Сибири.
|
4.3.10.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Выявлять признаки (на основе сопоставления и анализа карт) преобразования природных зон в природно – хозяйственные
|
П/Р№13 Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах.
|
13/54
|
|
Восточная Сибирь.
|
4.3.11.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
14/55
|
|
Природные комплексы Восточной Сибири.
|
4.3.11.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
|
15/56
|
|
Озеро Байкал.
|
4.3.12.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России
|
Сообщения
|
16/57
|
|
Пояс гор Южной Сибири.
|
4.3.12.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
17/58
|
|
Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их рационального освоения.
|
4.3.12.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
|
18/59
|
|
Дальний Восток.
|
4.3.13.
|
4.3.1
|
4.3.1.4. Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
|
19/60
|
|
Природные комплексы Дальнего Востока.
|
4.3.13.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
Анализ тематических карт.
|
20/61
|
|
Природные комплексы Дальнего Востока.
|
4.3.13.
|
4.3.1
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
|
РАЗДЕЛ №3 ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК - 3 часа
|
1/62
|
|
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.
|
4.3.2.
|
4.3.1.
|
4.3.1.5. Давать комплексную физико-географическую характеристику объектов.
|
|
2/63
|
|
Антропогенное воздействие на природу России и Архангельской области.
|
4.3.2.
|
4.3.1.
|
4.3.1.6.Оценивать природные условия и природные ресурсы территории с точки зрения условий труда и быта, влияния на обычаи и традиции людей.
|
Р.С.-15 Антропогенное воздействие на природу Архангельской области.
|
3/64
|
|
Экологические проблемы России и Архангельской области.
|
4.3.2.
|
4.3.1.
|
4.3.1.6.Оценивать природные условия и природные ресурсы территории с точки зрения условий труда и быта, влияния на обычаи и традиции людей.
|
Р.С.-16 Экологические проблемы Архангельской области.
|
РАЗДЕЛ №4 ОБОБЩЕНИЕ – 4 часа.
|
1/65
|
|
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.
|
4.2.1.
|
4.2.1.
|
4.2.1.6. Называть и показывать крупнейшие реки, озера. Используя карту, давать характеристику отдельных водных объектов. Оценивать водные ресурсы.
|
|
2/66
|
|
Повторение знаний по теме: «Природное районирование».
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.1. Объяснять необходимость природного районирования территории страны, важность изучения свойств ПТК, читать карту устойчивости ПТК.
|
Проверочная работа №2 за курс 8 класса (промежуточная аттестация)
|
3/67
|
|
Повторение знаний по теме: «Крупные природные комплексы».
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.4.Объяснять взаимосвязь природных особенностей и видов хозяйственной деятельности человека в пределах отдельных природно - хозяйственных зон.
|
Анализ тематических карт.
|
4/68
|
|
Повторение знаний по теме: « Крупные природные комплексы».
|
4.3.1.
|
4.3.1.
|
4.3.1.3. Анализировать рациональность использования природных условий и ресурсов в разных природных зонах России.
|
Работа с атласом.
|
Скачать 27.65 Kb.
С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: Тематическое планир. по геогр. 7-9 кл..docx.