|
|
Стадии психосексуального развитие. Стадии психосексуального развитие
 С этим файлом связано 26 файл(ов). Среди них: РГР Пример.docx, Задание на практическое занятие1.docx, курс. проект ( школа ).PDF, Эссе.docx, igp.doc, kursovaya_IgorBurkov.docx, KR_monosakharidy_Rakova.docx, Сотрудничество и соперничество РП.pdf, ИГРЫ СО СТАКАНЧИКАМИ.docx, Гигиена.docx, Л.Р. №3 Ражабов Х.А. 241807.docx, 2_Dnevnik_po_praktikumu_4NO.doc, Мое мировоззре́ние.docx, Поебота золотая.docx, sr2.docx, Kursovoy_proekt_GGD.docx, е.docx, kursovaya_po_fizilogii_vistseralnykh_sistem1.docx, HELPING CHILDREN COPE WITH STRESS.docx, Sotsiologia_upravlenia.docx, Задание на расчет риска ЗО 2018 год.doc, 3.pdf, esse.docx, нумерация гель-лаков.docx, Анализ матричных вычислений. Ленточный метод, блочный метод.pptx, landoeyu.pdf и ещё 16 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Реферат на тему Развитие образования и педагогической мысли в эп, Реферат Развитие теоретических основ ФВ иСпорта.pdf, половое развитие.docx, Алкоголизм и его влияние на развитие здоровой личности.docx, Политическое развитие Российской Федерации в 1990_е гг.ppt, возникновение и развитие сознания оп.DOCX, Учебное пособие Худякова Н.Л. Философия и развитие образования.p, Стратег-е развитие персонала РМ.docx, План конспект. Развитие речи.docx, Особенности влияния банка России на становление и развитие банко
|
Стадии психосексуального развитие
|
Возраст
|
Общая характеристика периодизации
|
|
оральная
|
От 0-18 мес.
|
Младенец приобретает доверие к людям и чувство собственной ценности. В случае отсутствия заботы и непоследовательного отношения возникает недоверие к миру.
|
|
анальная
|
От 18 мес.-3 года
|
Ребенок приобретает навыки самообслуживания и стремится действовать независимо от родителей . При сдерживании его самостоятельности возникает неуверенность в себе и чувства стыда.
|
|
Фаллическая
|
От 3 года –до 6 лет
|
На основе автономности ребенок инициирует самостоятельные формы активности: игру общение со сверстниками и пр.Подавление активности вызывает чувства вины которое тормозит инициативу ребенка. Дети устанавливают баланс между своей инициативой и требованиями родителей.
|
|
Лагентная
|
От 6 лет–до 11 лет
|
Дети овладевают разными навыками в частности учебными и социальными. В случае постоянного неуспеха возникает чувство своей неполноценности которое сдерживает активность ребенка.
|
Стадии
|
Возраст
|
Социальные условия
|
Содержание кризиса
|
Сильная сторона
|
1.Оральная стадия
|
От рождения до года
|
-Поддержка удовлетворение основных потребностей переемственность
-отсутствие поддержки депривация
|
Доверие-недоверие
|
надежда
|
2.Анальная стадия
|
От года до трех лет
|
Разумная дозволенность поддержка. Гиперопска отсутствие поддержки и доверия
|
Автономия-стыд
|
Сила воли
|
3.Локомоторо-генитальная стадия
|
От 3 лет до 5 лет
|
Поощрение активности наличие возможностей. Отсутствие возможностей неодобрение активности.
|
Инициатива-чувство вины
|
цель
|
4.Латентная стадия
|
От 6 до 11лет
|
Систематическое обучение и воспитание наличие хороших примеров для подражания. Плохое обучение, отсутствие руководства и поддержки
|
Трудолюбие-чувство неполноценности
|
Компетентно
|
5.Подростковая
|
От 11 до 18лет
|
Внутренняя устойчивость и преемственность, наличие четко определенных половых моделей для подражания и положительная обратная связь. Неясность цели, нечеткая обратная связь, неопреденные ожидания
|
Я- идентичность-смешение ролей
|
Верность
|
6.Отрочество и юность
|
Ранняя взрослость
От 20 до 25 лет
|
Душевная теплота, понимание доверие. Одиночество, остракизм
|
Близость- изоляция
|
Любовь
|
7.Взрослость
|
Взрослость
От 25 до 64 года
|
Целеустремленность, продуктивность. Объединение личной жизни регрессия
|
Порождение творчество -застой
|
забота
|
8.Зрелость
|
Зрелость 65 года
|
Чувства завершенности жизненного пути, осуществление планов и целей, полноты и целостности
|
Интеграция- отчаяние
|
мудрость
|
Периодизация интеллектуального развития ребенка.
Ж.Пиаже
Периоды
|
Подпериоды и стадии
|
возраст
|
1.Сенсомоторный интеллект(0-2 года)
|
1.Упражнение рефлексов
|
0-4 мес.
|
2.Элементарные навыки, первичные круговые реакции
|
1-4 мес.
|
3.Вторичные круговые реакции
|
4-8 мес.
|
4.Начало практического интеллекта
|
8-12 мес.
|
5.Третичные круговые реакции
|
18-24 мес.
|
6.Начато интериоризации схем
|
18-24 мес.
|
Репрезентативный интеллект и конкретные операции
|
1.Дооперациональные представления
|
2-7 лет
|
2.Конкретные операции
|
7-11 лет
|
Формальные операции
|
|
11-15 лет
|
Периодизация нравственного развития. Л. Кольберг.
Уровень 1-Доморальный уровень
|
Стадия-1
|
Ориентация на порицания и поощрения(сам результат поведение определяет ,правильным ли оно было)
|
Стадия-2
|
Простой инструментальный гедонизм (удовлетворение собственных потребностей определяет, что является хорошим.
|
Уровень 2- Мораль конвенциональной ролевой конформности
|
Стадия-3
|
Ориентация хороший мальчик- хорошая девочка (что нравится другим то и хорошо
|
Стадия-4
|
Мораль долженствования(поддержание закона и порядка, выполнение долга- это хорошо
|
Уровень 3- Уровень собственных моральных принципов
|
Стадия-5
|
Мораль соглашения и демократического закона (общественные ценности и права человека определяют, что хорошо, что плохо
|
Стадия- 6
|
Мораль, основанная на индивидуальных принципах совести (что хорошо что плохо, определяется индивидуальной философией в соответствий с универсальными принципами)
|
Периодизация субъектности. Е.И. Слободчиков, В.И.Исаев.
Степени субьективности
|
Период становления со-бытийности
|
Период становления само-бытности
|
I.Оживление
|
Кризисы рождения
|
Стадии
принятия
|
Кризисы развития
|
Стадии освоения
|
Родовой кризис-2мес.-+3 нед.
|
Новорожденность 0,5-0,4 мес.
|
Кризис новорожденности-3,5-7 мес.
|
Младенчество- 6-12мес.
|
II.Одушивление
|
Кризис младенчества -11-18 мес.
|
Ранее детство- 1,5-3,0 года
|
Кризис раннего детства 2,5-3,5 года
|
Дошкольное детство-3-6.5 лет
|
III.Персонализация
|
Кризис детства-5,5-7,5 лет
|
Отрочество-6,5-11,5 лет
|
Кризис отрочества-11-14лет
|
Юность- 13-18лет
|
IV.Индивидуализация
|
Кризис юности -17-21 год
|
Молодость-19-28 лет
|
Кризис молодости 27-33 года
|
Взрослость-32-42 года
|
V.Универсализация
|
Кризис взрослости 39-45лет
|
Зрелость-44-60лет
|
Кризис зрелости-55-65 лет
|
Старость-62-….
|
|
Кризис индивидуальной жизни
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 23.48 Kb.