Главная страница

календарный план июнь. Совместная образовательная деятельность педагогов и детей самостоятельная деятельность работа с родителями

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 79.67 Kb.
НазваниеСовместная образовательная деятельность педагогов и детей самостоятельная деятельность работа с родителями
Дата12.01.2022
Размер79.67 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлакалендарный план июнь.docx
ТипДокументы
#329267
страница4 из 4

Подборка по базе: заявления на деятельность 2021(новое).docx, Рабочая программма 5-6 класс курс проектная деятельность.doc, Работа на Форум. Исследовательская деятельность.doc, Влияние сотрудничества на учебную деятельность. Развитие учебног, Инвестиционная деятельность.pdf, Внеурочная деятельность 1 класс Азбука добра.doc, Автономная некоммерческая образовательная организация высшего об, Интерактивная деятельность.docx, Внеурочная деятельность.odt, Проектная деятельность 3-2_Камолходжаева_Г_Х.docx
1   2   3   4



ТЕМА НЕДЕЛИ


ДАТА


ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ




6.07

Расширять знания детей о литературном жанре сказок и о творчестве А.С. Пушкина, разнообразии произведений.

Формировать интерес к творчеству поэта.

Воспитывать нравственные и эстетические чувства ребенка.

ОО «Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Рисование моря из  сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане.

Цель: Формировать и развивать творческий замысел в создании образа моря.

.


Наблюдение за дождевым червем.  Цель: познакомить с дождевым червем, с его строением, его образом жизни, условиями для жизни, средой обитания. 

Дидактическая игра «Кто больше назовет действий» (дети подбирают глаголы, характеризующие действия дождевого червя). Цель: активизировать словарный запас глаголами.
Трудовая деятельность «Выкопать норку для червяка». Цель: воспитывать положительное отношение к труду, чувство сострадания и готовность прийти на помощь. 
Подвижные игры «Ловишки». Цель: развивать бег, ловкость. 

Сюжетно-ролевая игра «Дамы и кавалеры». Цель: формировать у детей нормы и правила общения и поведения дома и в общественных местах; расширить знания о жизни людей в пушкинскую эпоху, особенностях проведения балов.

Работа по развитию речи. Загадки-обманки по сказкам А.С. Пушкина. Цель: активизировать знания детей о сказках; формировать умение разгадывать кроссворд, загадки.

Строительные игры «Речевые кубики». Цель: расширять и активизировать словарный запас, способствующий познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста, развитие фонематического слуха, памяти; развивать и совершенствовать тонкую двигательную координацию кистей и пальцев рук.

Социально-нравственное воспитание. Беседа о книге и возникновении письменности. Цель: познакомить детей с историей письменности, появлением бумаги и первых книг; знакомить с историей создания письменности и книги; воспитывать бережного отношения и любви к книге.  

Индивидуальная работа "Весёлые прыжки". Цель: упражнять в прыжках через скакалку.


По страницам любимых сказок», рассматривание иллюстраций в книгах сказок.
 «Работа в книжном уголке» (реставрация книг). Цель: учить детей выбирать книги, нуждающиеся в ремонте, аккуратно подклеивать их (правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками); 

воспитывать бережное отношение к книгам, стремление трудиться, поддерживать порядок.


Предложить родителям провести дома опыт «Клино-пись» -выцарапывание на глиняных табличках.



ТЕМА НЕДЕЛИ


ДАТА


ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ




7.07

Расширять знания детей о литературном жанре сказок и о творчестве А.С. Пушкина, разнообразии произведений.

Формировать интерес к творчеству поэта.

Воспитывать нравственные и эстетические чувства ребенка.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (музыка).
Прослушивание фрагмента «Море» из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Цель:

пополнять знания детей о русском поэте А.С. Пушкине и композиторе Н. Римском-Корсакове, их творчестве

.

Наблюдение за пауком. Цель: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность. Уборка территории участка. Цель: учить правильно, пользоваться орудиями труда; трудиться в коллективе.

Подвижные игры «Попрыгунчики». Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Сюжетно-ролевая игра «Строительство». Цель: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Дидактические игры (математическая игра) «Назови форму предмета». Цель: закреплять умение зрительно соотносить форму предмета с эталоном.

Чтение худ. литературы «Чудо-дерево». Цель: закрепить знания о произведениях К.И. Чуковского; развивать интерес к литературному творчеству поэта; формировать умение отвечать на вопросы, рассуждать; активизировать словарного запаса детей.

Заучивание отрывка из произведения К.И. Чуковского «Чудо-дерево». Цель: развивать интонационную выразительность речи, внимание, память.

Индивидуальная работа Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Рассматривание иллюстраций к сказкам в книжном уголке. Цель: воспитывать интерес к художественному творчеству; способствовать развитию памяти, наблюдательности.

Ручной труд «Закладка-карандаш» (оригами). Цель: научить создавать поделки в технике оригами; развивать воображение, память.

Самостоятельная деятельность

Цель: учить детей сооружать нужные для игры постройки (дом, пароход и т.д.); использовать в играх природный материал (песок, воду и т.д.); развивать и обогащать тематику и содержание игр детей.



Предложить родителям принять участие в выставке семейных творческих работ «Моя любимая сказка».





ТЕМА НЕДЕЛИ


ДАТА


ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ




8.07

Расширять знания детей о литературном жанре сказок и о творчестве А.С. Пушкина, разнообразии произведений.

Формировать интерес к творчеству поэта.

Воспитывать нравственные и эстетические чувства ребенка.


ОО «Художественно-эстетическое развитие» (лепка/аппликация).
Лепка «Кот учёный всё ходит по цепи кругом». Цель: познакомить детей с приёмами лепки кота, совершенствовать технику лепки, воспитывать любовь к животным.


Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание детей на то, как одеты прохожие; предложить рассмотреть одежду друг друга; учить детей видеть и различать изменения в одежде в зависимости от погоды и времени года.

Подвижные игры «Горелки». Цель: закрепить умение действовать по сигналу; развивать ловкость.

Индивидуальная работа «Упражнения с мячом» продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

Артикуляционная гимнастика «Парус».

Цель: удерживать язык за верхними зубами. Укреплять мышцы языка.

Пальчиковая гимнастика «Ягоды». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. 

Заучивание стихотворений А.С. Пушкина. Цель: развивать внимание, память; познакомить детей со стихотворением А. С. Пушкина; продолжать формировать умение слушать и запоминать стихотворение.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека». Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек; расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте; знакомить с правилами пользования книгой; пробуждать интерес и любовь к книгам, воспитывать бережное к ним отношение.

Беседа с элементами викторины «А.С. Пушкин - сказочник». Цель: формирование интереса к сказкам А.С. Пушкина; активизировать знания детей о сказках; определять сказки по сюжетным картинкам; уметь разгадывать загадки; любовь к творчеству А. С. Пушкина.
Игра - драматизация отдельных эпизодов сказок Пушкина (по желанию детей).  Цель: развивать образные представления, воображение, способность выделять образную выразительность сказок А.С. Пушкина; побуждать детей к драматизации отдельных эпизодов сказок; обогащать и развивать речь детей; подчеркивать народную мудрость сказок Пушкина.


Самостоятельное рассматривание летних пейзажей (Ромадин, Левитан, Куинджи), натюрмортов (Минон, Толстой, Грабарь). Цель: знакомство детей с разнообразием жанров художественного изобразительного искусства (художественной графикой, пейзажной живописью, портретами, натюрмортами и пр.).
Самостоятельное рисование на тему: «Теплый солнечный денёк»

Посоветовать родителям помочь ребенку разучить стихотворение А.С. Пушкина для конкурса «Лучший чтец»

ТЕМА НЕДЕЛИ


ДАТА


ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ




9.07

Расширять знания детей о литературном жанре сказок и о творчестве А.С. Пушкина, разнообразии произведений.

Формировать интерес к творчеству поэта.

Воспитывать нравственные и эстетические чувства ребенка.

ОО «Физическое развитие»

(физическая культура)
Занятие № 9

Пензулаева Л.И. стр107.

Цель: упражнять в беге колонной по одному с перестроением в пары.


Наблюдения за кошкой. Цель: закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

Трудовая деятельность. Смести мусор со скамеек, столов. Цель: прививать любовь к чистоте и порядку, воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра «Кошки – мышки». Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей игровой ситуации.

Индивидуальная работа «Развитие движений».

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).

Чтение худ. литературы. Сказка А.С. Пушкина (по выбору детей). Цель: формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

Этические беседы по сказкам А.С. Пушкина («Не задавайся, не проси лишку, а то останешься у разбитого корыта», «Что такое хорошо и что такое плохо»)  в сказках А.С. Пушкина. Цель: учить понимать мораль каждой сказки, знакомить с человеческими пороками и добродетелью; воспитывать чувство прекрасного по произведениям поэта.

Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр». Цель: сформировать представление о работниках кинотеатра; создать радостную атмосферу; закрепить правила поведения в общественном месте – кинотеатре; познакомить с профессиями «капельдинер», «работник зала».

Дидактические игры «Что было бы, если …» Цель: развитие познавательных способностей и творческого воображения детей в поисковой активности; учить детей выделять отличительные признаки путем сравнения, находить оригинальные решения; систематизировать знания детей о сказочных героях.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Цель: продолжать учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

Просмотр мультфильма по сказкам А.С. Пушкина (или слушание аудио сказки) на выбор детей.

Провести опрос среди родителей «Книги и домашняя библиотека». Цель: выявить, читают ли родители детям книги, какие, как часто. Что предпочитают слушать дети. Есть ли дома библиотека детских книг.
1   2   3   4


написать администратору сайта