Главная страница

12 Психокорекционные программы. Отчетная документация. Соотнесите название документов психокоррекционной программы их содержанием

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 76.13 Kb.
НазваниеСоотнесите название документов психокоррекционной программы их содержанием
Дата22.06.2022
Размер76.13 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файла12 Психокорекционные программы. Отчетная документация.docx
ТипДокументы
#609569

С этим файлом связано 12 файл(ов). Среди них: 11 Игровая комната и ее оснащение.Требования к психологу-игротер, 10 Общая характеристика метода. Основные виды и формы игротерапи, 9 Библеотерапия. Соченение историй. Сказко терапия.docx, 8 Музыко терапия. Танцевальная терапия. Куклотерапия. Клоунотера, 7 Изотерапия. Бумагопластика. Пластилинография.docx, 6 Теоритические основы арт-терапии.docx, 5 Методы подкрепления поведения и устранение хеланных стимулов.d, 4 Имерсионные методы Методы основанные на принципе биологической, 3 Метод систематической десенсибилизации и сенсибилизации.docx, 2 Методологические принципы и виды психолого педагогической коре, 1 Понятие психологическая корекция Профессиональная деятельность, реферат почему солнечная система не распадается.docx и ещё 2 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Практическая работа 4. Проектирование учебного занятия на основа, Дистанционный курс программы Робототехника (1).docx, Раздел программы 2.2.2.docx, ПЗ № 1 Изучение нормативных документов по стандартизации примени, Раздел программы 2.2.2.docx, Практическая работа №3 раздел программы 3.6.1.doc, Применение Документов Google на моем уроке.pptx, Практическая работа №5 «Разработка учебных заданий для формирова, Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей п, Перечень документов 2020.docx

Соотнесите название документов психокоррекционной программы их содержанием:

Совокупность сведений о возрастном развитии ребенка

Ответ 1  

Описание психологических воздействий с определением коррекционной стратегии и тактики работы

Ответ 2  

Форма фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия с ребенком

Ответ 3  

Индивидуальная модель коррекционной программы:

a. предполагает создание психологических условий оптимального возрастного развития личности в целом

b. основана на алгоритмизированной организации работы по формированию неразвитых сторон психики с опорой на различные психологические теории

c. основана на распознавании индивидуальных характеристик психического развития ребенка 

d. нет верных ответов

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

a. выявление причин нарушений психического развития ребенка 

b. проведение медицинского обследования ребенка

c. проведение тренинговых программ

d. оценка потенциальных возможностей ребенка 

e. анализ социальной ситуации развития ребенка 

f. оценка поведенческих особенностей ребенка

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

a. формулирование цели и задач коррекционного блока программы 

b. планирование основных этапов, форм, методов и средств коррекционной работы 

c. определение общего времени, необходимого для реализации всей коррекционной программы и частоты необходимых встреч 

d. описание содержания теоретических оснований коррекции

e. одобрение родителей данной программы

Общая модель коррекционной программы:

a. предполагает создание психологических условий оптимального возрастного развития личности в целом 

b. основана на алгоритмизированной организации работы по формированию неразвитых сторон психики с опорой на различные психологические теории

c. основана на распознавании индивидуальных характеристик психического развития ребенка

d. нет верных ответов

Оформляется в виде таблицы или свободного описания психологических процедур:

a. карта развития

b. коррекционная карта

c. протокол коррекционного занятия 

d. история болезни

e. все ответы верные

Содержит сведения о родителях и других членах семьи, анкетные данные, информацию о протекании беременности и родов, анамнез, описание социально-бытовых условий проживания ребенка и типы взаимоотношений между членами семьи и др.:

a. карта развития 

b. коррекционная карта

c. протокол коррекционного занятия

d. история болезни

e. все ответы верные

Содержит: исходные данные ребенка, исходную проблематику, вид и форму коррекционных воздействий, средства коррекционных воздействий:

a. карта развития

b. коррекционная карта 

c. протокол коррекционного занятия

d. история болезни

e. все ответы верные

Типовая модель коррекционной программы:

a. предполагает создание психологических условий оптимального возрастного развития личности в целом

b. основана на алгоритмизированной организации работы по формированию неразвитых сторон психики с опорой на различные психологические теории 

c. основана на распознавании индивидуальных характеристик психического развития ребенка

d. нет верных ответов


написать администратору сайта