Главная страница
Навигация по странице:

  • День недели Режим Интеграция образовательных областей

  • Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

  • Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

  • перспективный план первая младшая группа. Интеграция образовательных областей


    Скачать 122.46 Kb.
    НазваниеИнтеграция образовательных областей
    Анкорперспективный план первая младшая группа
    Дата06.12.2021
    Размер122.46 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаMart_Ezhednevnoe_planirovanie_1_mladshaya.docx
    ТипДокументы
    #293825
    страница4 из 7

    С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: Yanvar_Ezhednevnoe_planirovanie_1_mladshaya.docx, Aprel__Ezhednevnoe_planirovanie_1_mladshaya.docx.
    Показать все связанные файлы
    Подборка по базе: Основы разработки электронных образовательных ресурсов Лекция_3 , Тема 1.1. Понятие, правовые основы деятельности и классификация , Организация занимается оказанием образовательных услуг.docx, Приказ об увеличении стоимости платных образовательных услуг на , Учебная программа курса №448 от 2022-07-03 ООО «Столичный центр , Подготовка педагогов к использованию дистанционно образовательны, 4. Организация опытно-экспериментальной работы в образовательных, СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ КАК ПРЕДПОСЫЛ, Конспект учебного занятия по алгебре с применением цифровых обра, Оценка предметных результатов математического образования обуча
    1   2   3   4   5   6   7




    День недели

    Режим

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

    Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

    Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

    Групповая, подгрупповая

    Индивидуальная

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Вторник 20 март

    Утро

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Утренняя гимнастика

    Пальч/гимн «Матрёшки», «Бабушкины пирожки»- развивать мелкую моторику пальцев рук.

    Дых/гимн. «Воздушный шарик»- укреплять физиол.дыхание

    С Колей, Дариной

    прод- ть учить убирать за собой игрушки на свои места.

    Рассматривание иллюстраций с улицами- объяснить, что на улице, где движется транспорт, детям и взрослым надо быть внимательными.

    Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

    В уголке тв- ва «Нарисуй солнышко »- учить прав- но рисовать солнышко.


    Поговорить с родителями о планах на выходные.

    НОД

    Познавательное развитие

    ФЭМП Занятие № 3 стр.28 И.А. Помораева- форм-ие умения различать предметы по форме и кол- ву, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик; много- мало. Формир- ие сооружать несложные постройки.

    Закреплять правильное произношение звука с, приучать слышать и выделять этот звук с Сашей Ив, Машей..

    Прогулка:

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие

    Прогулка №12 Наблюдение за природой Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть от- дельные части. Подвижные игры «Догони пару». Цель: упражнять детей в быстром беге.

    Игровое упражнение «Что большое, а что маленькое» на развитие мышления, памяти, с Соней. Денисом

    Трудовая деятельность Приведение в по- рядок участка. Цель: приучать к аккуратности.

    Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Лопатки, куклы, одетые по погоде.

    Работа перед сном

    Речевое развитие

    Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.

    Чтение произведения С. Я. Маршака «Ванька- Встанька».




    Физическое развитие

    Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

    НОД

    Физическое развитие

    Физич.деят-ть Занятие №51 стр.61 С,Ю, Фёдорова—прыжки на двух ногах с места как можно дальше; перелезание через бревно; бросание мяча двумя руками восп- лю.

    Вечер

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Оздор гим после сна, ходьба по массажным дорожкам.

    Чтение И.Лыковой «Румяные матрёшки»- приобщать

    к рассм-ию рисунков в книгах

    Дид. игра «Собери матрёшку»- учить дейст- ть со сборно-разборной игрушкой с Денисом, Дариной

    Хороводная игра

    «Как пошли наши подружки»-учить инсценировать народную песню, приобщать к культуре русского народа.

    Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Настольная игра «Прищепки»

    Прогулка.

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физ. развитие

    Наблюдение за машиной. Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Индивидуальная работа: игровое упражнение «А зачем это нужно?» на развитие внимания, речи, воображения и координации движений. С/ р игра «Шофѐры», п/игра «Цветные автомобили».



    День недели

    Режим

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

    Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

    Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

    Групповая, подгрупповая

    Индивидуальная

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Среда 21 март

    Утро

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Утренняя гимнастика

    Пальч/гимн. «Бабушкины пирожки», «Матрёшки»-активизировать внимание с помощью пальч. игр. Дид/игра

    «В какой руке игрушка?»- форм- ть интерес к р. н. игрушкам ,разв-ть умение опред-ть прав. и лев. руку

    Дид/игра «Расставь по размеру»- закреплять навыки классификации предметов. с Соней, Колей..

    Игровая ситуация «Как Мама учила Мишку правильно кушать»- сов- ть умение есть сам- но доедать всё до конца, проглатывать пищу, не оставлять её за щекой.

    Внесение настольной игры «Подбери одинаковые по цвету шарики». Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

    Поговорить с родителями о планах на выходные.

    НОД

    Речевое развитие

    Развитие речи Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя» Дид/игра «Чья картинка» стр.77 ВВГербова- дать возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно; учить соглас- ть слова в предложениях.




    Прогулка:

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие

    Прогулка №13 Наблюдение за снегирями и свиристелями Цели: — углублять и пополнять знания о жизни птиц в зимний период; — вызывать желание заботиться о них. Подвижные игры «Перелет птиц». Цели: — упражнять в лазанье; развивать двигательную активность.

    Индивидуальная работа: игровое упражнение «Попади в цель» на развитие координации движений с Соней, Колей

    Закрепить последовательность одевания и раздевания.

    Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, машинки.

    Работа перед сном

    Речевое развитие

    Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.

    Чтение потешки «Весна, весна красна…»




    Физическое развитие

    Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

    НОД

    Художественно-эстетическое

    Рисование «Дорожка для Машеньки» стр.227 Комп.зан.- продолжать учить правильно держать кисточку.рисовать дорожки.

    Вечер

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Оздор/гимн после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театрализов. деять. игра «Весёлые сестрички»- учить внима-но слушать историю и следить за сюжетом.

    Дид/игра «Назови действия»-учить заканчивать предложения педагога, подбирая по смыслу соот- щие глаголы с Игнатом

    Рассматривание иллюстраций с изображением нар. игрушек

    (дер. игрушек-забав, дымковских, филимоновских, матрёшек)

    Работа в центре «Строитель» Постройка «Автомобиль едет по улице»

    Прогулка.

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физ. развитие

    Наблюдение за погодой. П/и «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Беседа «Весна».



    День недели

    Режим

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

    Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

    Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

    Групповая, подгрупповая

    Индивидуальная

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Четверг 22 март

    Утро

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Утренняя гимнастика

    Чтение р.н.сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»-знакомить с р.н.сказками. развивать внимание, речь.


    Пальч/игра «Матрёшка», «Бабушкины пирожки» с Таней, Дариной- развивать моторику пальцев рук.

    Ситуативный раз- говор о правилах поведения в детском саду: друг с другом нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

    Самостоятельная деятельность де- тей в центрах активности.

    Игры в сухом бассейне

    Поговорить с родителями о планах на выходные.

    НОД

    Речевое развитие

    Развитие речи( худ. лит- ра) Чтение потешки «Наша Маша маленька…» стр.72 В,В, Гербова

    Цель: помочь понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, черноброва; вызвать желание слушать потешку.




    Прогулка:

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие

    Прогулка №14
    Наблюдение за деревьями в морозный день. Цель: расширять знания о растительном мире; воспитывать любовь к природе. Тр. деят. Постройка снежной горки для кукол. Цель: закреплять правильные навыки работы с лопатками. П./и. «Самолеты», «Кто дальше?»- упр. детей в беге; развивать ловкость и выносливость.

    Игровое упражнение «Мячик» на развитие внимания, ловкости и координации движений - П/игра «Мой ве- сѐлый звонкий мяч» с Колей, Дариной.

    Ситуативный разговор о необходимости подкармливать птиц.

    Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

    Работа перед сном

    Речевое развитие

    Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Прослушивание колыб. песенок




    Физическое развитие

    Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

    НОД

    Физическое развитие

    Физич. деят- ть Занятие№ 52 стр.62 С,Ю, Фёдорова- перелезание через бревно; прыжки на двух ногах как можно дальше; прокатывание мячей двумя руками в произ- ом напр-ии.

    Вечер

    Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

    Оздо/гимн после сна, ходьба по массажным дорожкам.

    Заучивание стих

    «Есть у нас одна игрушка, Не лошадка, не Петрушка. Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в дер.бока»

    Дид/игра «Собери пирамидку»- учить собирать пирамидку в определённой послед- ти.

    Дид/игра «Не разбуди Катю»- учить говорить тихо, восп- ть умения пользоваться тихим голосом

    Рассматривание иллюстраций в книгах. в книжном уголке

    Прогулка.

    Познавательное развитие Социально- коммуник. Раз.

    Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Самолеты», «Кто дальше?». Цели: —упражнять детей в беге; —развивать ловкость и выносливость.
    1   2   3   4   5   6   7


    написать администратору сайта