Главная страница
Навигация по странице:

  • «Пастух и кровы»

  • Меткие стрелки»

  • «Хитрый лис»

  • «Собираем урожай»

  • «Охотники и утки»

  • «Найди свой цвет»

  • «Птички и птенчики»

  • «Цветные автомобили»

  • Дидактические игры. Дид игры физ развитию средняя группа. Игры по физическому развитию в средней группе Мы ребята смелые


    Скачать 22.37 Kb.
    НазваниеИгры по физическому развитию в средней группе Мы ребята смелые
    АнкорДидактические игры
    Дата28.11.2020
    Размер22.37 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДид игры физ развитию средняя группа.docx
    ТипДокументы
    #154734

    Подборка по базе: Особенности и правила игры в дартс.docx, выделение технических и стратегических целей игры.docx, ОТТОЧИТЬ ТЕХНИКУ ИГРЫ НА ЭЛЕКТРОГИТАРЕ.docx, 22.12. Речевые игры дома.doc, пальчиковые игры.doc, РТПиП. Реферат. Природа игры.doc, Психологические игры для младшего школьного возраста..doc, 2 Плаката для Игры.pptx, Планирование и проведение игры по чтению на уроке английского яз, ЛЕТНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 1980г.docx



    Игры по физическому развитию в средней группе
    «Мы ребята смелые»

    Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.
    Совершенствовать навыки ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по наклонной доске.
    Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг за другом не толкаясь.
    Формирование навыки безопасного поведения в подвижной игре.
    Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие ориентиров.

    Оборудование: кубики, кирпичики, доски, шнуры.

    Описание. Воспитатель читает стихотворение, а дети ползают и ходят, изображая разведчиков.

    Мы ребята смелые,
    Ловкие, умелые.
    Проползем здесь и там – по дорогам (в прямом направлении)
    По мостам (по доске)
    Влезем на гору высоко (по наклонной доске)
    Видно нам с нее далёко.
    А потом найдем дорожку
    И пройдем по ней немножко (ходьба по извилистой «дорожке», обозначенной шнурами).

    «Щенок»

    Цель. Воспитывать желание оказывать помощь.
    Упражнять в лазании по гимнастической стенке, перелезая с одного пролета на другой, быть внимательным, не топиться, действовать по сигналу.
    Формирование навыки безопасного поведения на гимнастической стенке.
    Формировать зрительное восприятие предметов окружающей действительности.

    Оборудование: гимнастическая стенка, игрушка – собачка.

    Описание.
    На забор залез щенок,
    А спуститься сам не смог.
    Высоты мы не боимся
    И помочь ему стремимся.
    Воспитатель предлагает детям помочь Щенку спуститься, но для этого надо залезть на гимнастическую стенку. Дети по очереди влезают и дотрагиваются до Щенка, таким образом спасая его.

    «Зайчата»

    Цель. Воспитывать умение подчиняться правилам игры.
    Развивать быстоту реакции, ловкость, скорость, внимание.
    Развивать ритмичной, выразительной речи и координации движений.
    Развивать ориентировку в пространстве.

    Описание. Воспитатель считалкой выбирает одного ребенка, который будет выполнять роль Волка. Остальные дети – Зайчата. Дети идут к логову Волка, произнося:
    Мы. Зайчата смелые,
    Не боимся волка.
    Спит зубастый серый волк
    Под высокой елкой. ( волк просыпается и старается поймать зайчат)
    Мы, зайчата, не просты:
    Разбежались под кусты. (дети бегут за стулья)

    «Ручеек»

    Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.
    Развивать умение ползать между предметами, пролезать под препятствиями (высота – 50см.), не задевая предметы.
    Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие предметов окружающей действительности.

    Описание. Дети строятся в колонну и имитируют ручеек и произносят слова:

    Ручеек течет, журча,
    Камни огибает
    Так водичка ключа
    В речку попадает.

    «Пастух и кровы»

    Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.
    Совершенствовать навыки ползания на четвереньках.
    Развивать ориентировку в пространстве.

    Описание. Воспитатель – Пастух, дети – коровы. Дети на четвереньках ползут к Пастуху, который в это время произносит:

    Милые коровушки,
    Белые головушки!
    Злой колдун здесь побывал
    И коров заколдовал.
    На зеленом на лугу
    Я буренкам помогу.
    Будут все коровы
    Веселы, здоровы.
    Дети изображают коров, мычат. Они приближаются к Пастуху. Он касается их рукой, расколдовывая, после чего дети пляшут.

    «Лошадки»

    Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.
    Развивать навыки бега в среднем темпе.
    Отрабатывать произношение звука – «ц» .
    Развивать ориентировку в пространстве.

    Описание: Дети бегают  по площадке, изображая лошадей.

    Цок, цок, цок –
    Цокают копытца.
    Бегают лошадки,
    Им воды б напиться.
    Топ, топ, топ –
    Перешли они в галоп.
    К речке быстро прибежали,
    Весело заржали!
    Тпру!

    «Меткие стрелки»

    Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.
    Совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.
    Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

    Оборудование: мячи по количеству детей.

    Описание. Детям раздают мячи. Воспитатель вместе с детьми произносит:

    Крепки руки, меток глаз.
    Трудно армии без нас.
    В цель мячи кидаем –
    Точно попадаем.

    «Салют»

    Цель. Воспитывать самостоятельность.
    Упражнять детей в подбрасывании мяча снизу вверх и умении ловить его двумя руками.
    Развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора.

    Оборудование: мячи по количеству детей.

    Описание. Детям раздают мячи разных цветов. Воспитатель вместе с детьми произносит:
    Это не хлопушки:
    Выстрелили пушки.
    Люди пляшут и поют.
    В небе – праздничный салют!

    «Крокодилы»

    Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.
    Развивать умение пролезать в обруч, лазать по наклонной лесенке, действовать в соответствии со словами текста.

    Оборудование: веревка, обруч, лесенка.

    Описание. Дети выполняют упражнения.

    Жили в долине Нила
    Три больших крокодила.
    Звали их так:
    Мик, Мок, мак.
    Мик ползать любил, как любой крокодил

    Любопытный Мок
    Пролезал куда мог

    А ловкий Мак
    По горам бродил
    Такой смельчак
    Этот был крокодил.

    «Хитрый лис»

    Цель.  Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.
    Упражнять в лазании по гимнастической стенке.
    Закреплять умение согласовывать движения со словами.
    Формирование осторожность и осмотрительность на гимнастической стенке.

    Оборудование: гимнастическая стенка, шапочки кур и лисицы.

    Описание. Дети выполняют движения проговаривая слова:

    В огороде, во дворе
    Курицы гуляли.
    Зёрнышки клевали,
    Червячка искали. (дети ходят, имитируя движения кур)

    Вдруг откуда ни возьмись
    Появился хитрый лис.
    Куры быстро н насест!
    А не то всех вас он съест! (дети бегают и забираются на гимнастическую стенку).

    «Собираем урожай»

    Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.
    Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками.
    Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

    Оборудование: корзинки, маленькие мячи двух цветов.

    Описание. На расстоянии 2 м. от детей стоят корзинки, рядом с детьми лежат маленькие мячи двух цветов. Воспитатель объясняет детям, что они – зайцы, а мячи – это овощи, которые нужно собрать в корзинки.

    Соберут зайчата ловко
    С грядок сочную морковку
    И хрустящую капусту.
    В огороде будет пусто.

    По очереди дети бросают мячи «овощи» в корзинку: левой рукой – «морковку», а правой – «капусту».

    «Охотники и утки»

    Цель. Воспитывать организованность, внимание, умение управлять своими движениями.
    Упражнять детей в метании мяча в движущуюся цель.
    Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

    Описание. Игроки одной команды «охотники» становятся за линией круга _(вокруг озера), а игроки другой команды «утки», располагаются в круге (на озере). Охотники стреляют в «уток» (кидают маленькие мячики). Утки перемещаются в пределах круга. Подбитая «утка» покидает озеро. Игра продолжается до тех пор, пока все «утки» не будут подбиты. После этого команды меняются ролями.

    «Найди свой цвет»

    Описание: Воспитатель делит детей на 4 группы и раздает им флажки разных цветов: желтые, красные, синие и зеленые. Каждая группа уходит на свое специально отведенное место. Затем воспитатель устанавливает по одному флажку тех же цветов, что и у детей, в противоположные углы.

    Дается сигнал «идите гулять», после которого  дети расходятся по комнате и гуляют. Как только они услышат команду «найди свой цвет» сразу же подбегают каждый к своему флажку, по цвету совпадающему с флажком в их руке.  В это время воспитатель внимательно наблюдает какая группа быстрее всех собралась возле соответствующего флажка. Самые первые – это и есть победители.

    Продолжительность игры должна быть не больше 5 минут.

    «Птички и птенчики»

    Описание: Перед самым началом игры воспитатель рисует на полу круги. Это будут «гнезда» для птенчиков. Одно «гнездо» для одной только группы. Дети делятся на 3-4 группы и расходятся по своим «гнездам». В каждой группе выбирается «птичка — мать». Воспитатель дает команду «полетели». «Птенчики» выходят из своих домиков и «летают» (машут руками, имитируя крылья, и ходят). «Птички – матери» тоже «вылетают» из своих гнезд, но держаться подальше от остальных детей. Они изображают поиск корма, т. е. червячков.  Звучит сигнал «домой». Птички-матери возвращаются в гнезда и зовут своих птенцов. Те вновь усаживаются в «гнезда» и птичка-мать начинает кормить своих детей.  Игра повторяется заново и так 3-4 раза.

    «Цветные автомобили»

    Описание: Дети рассаживаются вдоль стены на стульчики. Их назначают «автомобилями».  Каждому раздаются флажки разных цветов. Воспитатель встает перед детьми и держит в руке по одному флажку тех же цветов, что и у детей. Воспитатель поднимает вверх любой флажок, например, красный. Это сигнал для «автомобилей», что пора выезжать из своих «гаражей». Дети, у кого красный флажок встают и ходят по комнате, при этом гудят, изображая автомобиль. Воспитатель опускает флажок. «Автомобили» сразу же останавливаются и не двигаются с места. Звучит команда «пора домой». «Автомобили» разъезжаются каждый на свое место. Воспитатель опять поднимает флажок, но уже другого цвета и игра продолжается – выезжают другие «автомобили». В эту игру можно играть не более 6 минут!

    «Трамвай»

    Описание: Дети встают вдоль стены парами в одну колонну и держатся за руки. Свободными руками (один ребенок левой рукой, другой ребенок правой) держаться за веревку, концы которой связаны. Получился «трамвай». Воспитатель отходит от детей и берет в руки три флажка красного,  зеленого и желтого цветов. Воспитатель поднимает зеленый флаг и «трамвай» едет. Дети бегут и наблюдают за флажками у воспитателя. Как только зеленый флажок опускается, а вместо него поднимается желтый или красный «трамвай» останавливается и ждет сигнал к новому движению, т. е. пока не подымется зеленый флажок.


    написать администратору сайта