Главная страница
Навигация по странице:

  • Основные способы исправления ошибок

  • - попросить ученика самому найти и объяснить ошибку

  • 1) необходимо соблюдать баланс между требованиями к чистоте и беглости

  • 25. Назовите группы игр на тренировку грамматических правил

  • 1) языковые (грамматические и лексические) и коммуникативные (language games and communicative games)

  • 3) ориентированные на фронтальную/групповую/парную работу (whole class/group/pair-work activity)

  • 25 и 26 вопросы по методике. 26. Как нужно исправлять ошибки Следует ли исправлять все ошибки Почему


    Скачать 14.63 Kb.
    Название26. Как нужно исправлять ошибки Следует ли исправлять все ошибки Почему
    Дата14.04.2021
    Размер14.63 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла25 и 26 вопросы по методике.docx
    ТипДокументы
    #194760

    Подборка по базе: Для чего нужно эксперементирование в детском саду.docx, Сочин Нужно ли читать.docx, FIRST ошибки.docx, Игры которые нужно поиграть.docx, уголок почему нужно есть по утрам.docx, латынь 3 коллок есть ошибки.docx, Так нужно.docx, этические ошибкии.docx, Миру это совсем не нужно но может по этому миру это и нужно.docx, пр 8 Субботина НВ 9433 (не нужно).docx

    26. Как нужно исправлять ошибки? Следует ли исправлять все ошибки? Почему?

    Accuracy – грамотность. Правильное оформление речи в соответствии с современными нормами грамматики, фонетики, особенностями употребления лексики, идиом. В современной методической литературе правильности речи часто противопоставляется беглость (fluency).

    Errors – ошибки. Системные отступления от изучаемых языковых норм. В основном возникают в результате неправильных обобщений учащихся о функционировании языка. в последнее время этот термин утратил негативное значение, так как считается, что ошибки позволяют судить не только о пробелах в знаниях, но и об уровне прогресса в изучении языка.

    Mistakes – случайные ошибки, оговорки. Возникают в следствие таких нелингвистических факторов, как усталость, невнимательность, напряжение.

    Существует несколько способов исправления ошибок. Их выбор зависит от многих факторов. Например, идет ли речь об исправлении ошибок в устной речи или письменных работах, в тренировочных или творческих заданиях, при фронтальной или индивидуальной работе.

    Основные способы исправления ошибок:

    - можно сразу исправить ошибку и убедиться, что ученик повторил или записал правильный вариант

    - привлечь внимание ученика к ошибке, например подчеркнуть ошибку в письменном задании

    - попросить ученика самому найти и объяснить ошибку

    - использовать элемент взаимообучения, то есть привлекать учащихся к исправлению ошибок друг друга.

    При исправлении ошибок в письменных работах некоторые учителя подразделяют ошибки на грамматические, лексические, стилистические, орфографические. Однако не всегда есть возможность четко определить тип ошибки, так как многие ошибки могут быть одновременно и лексическими, и грамматическими, и стилистическими.

    1) необходимо соблюдать баланс между требованиями к чистоте и беглости

    речи учащихся, не гнаться за исправлением всех ошибок сразу

    2) следует поощрять использование разнообразных грамматических структур, даже если поначалу это приводит к обилию ошибок. Ошибки это не только пробелы в знаниях, но и показатель прогресса, перехода от упрощенных моделей к более сложным, приближение к уровню независимого пользователя.

    3) необходимо развивать бережное отношение к языку, стимулировать самостоятельное определение и исправление ошибок.

    25. Назовите группы игр на тренировку грамматических правил

    В обучении иностранному языку помимо чисто тренировочных упражнений должны обязательно присутствовать условно-коммуникативные и собственно-коммуникативные упражнения. В частности игры. Игры делятся на несколько групп:

    1) языковые (грамматические и лексические) и коммуникативные (language games and communicative games)

    2) направленные на совместное решение проблемы и соревновательного характера (cooperative and competitive)

    3) ориентированные на фронтальную/групповую/парную работу (whole class/group/pair-work activity)


    написать администратору сайта