Главная страница
Навигация по странице:

  • Задачи: 1.

  • Учебно-тематический план 4-го года обучения

  • Название разделов и тем Количество часов теория практика

  • ИТОГО: 216 часов

  • ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

  • Условия реализации программы Помещение и оборудование

  • Специальные инструменты и приспособления

  • Список литературы для педагогов

  • Список литературы для учащихся

  • Авторская образовательная программа дополнительного образования детей "Фитодизайн" в редакции от 28.08.2015 г. Романов. Авторская образовательная программа дополнительного образования. Романова Марина Владимировна Новоторцева Анна Рафаэловна москва 2015 г. Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота В. Сухомлинский пояснительная записка


    Скачать 2.93 Mb.
    НазваниеРоманова Марина Владимировна Новоторцева Анна Рафаэловна москва 2015 г. Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота В. Сухомлинский пояснительная записка
    АнкорАвторская образовательная программа дополнительного образования детей "Фитодизайн" в редакции от 28.08.2015 г. Романов
    Дата17.09.2017
    Размер2.93 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАвторская образовательная программа дополнительного образования .doc
    ТипПояснительная записка
    #32904
    КатегорияДоп. образование
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5


    Содержание программы 3-го года обучения. См. Приложение №4

    Углубленный уровень

    Возраст 12-18 лет

    Цель - раскрытие творческого потенциала личности в процессе воспитания стойкого интереса к естественной природе через искусство аранжировки цветов.

    Развить активное стремление к творческому самовыражению.

    Задачи:

    1. научить самостоятельно приобретать знания в области флористики;

    2.воспитать у детей чувство толерантности, научить общаться в коллективе;

    3.научить обсуждать идеи и работы, отстаивая свою точку зрения, уважая мнение других;

    4.привлечь внимание детей к экологическим проблемам;

    5.научить основам современной флористики

    6. приобщить воспитанников к общечеловеческим ценностям

    7. научить создавать креативные коллажи и композиции в разных техниках

    8. научить создавать флористические работы по собственному замыслу.
    Учебно-тематический план 4-го года обучения




    Название разделов и тем

    Количество часов

    теория

    практика

    всего

    1.

    Вводное занятие. Техника безопасности с флористическими инструментами.

    Знакомство с детьми, предметом, цели и задачи. Расписание занятий.

    2

    1

    3

    2.

    Современная аранжировка в России“

    17

    25

    42

    2.1

    Осень в русском народном творчестве. Осенний декоративный снопик. Технология изготовления

    3

    3

    6

    2.2

    Использование осенних цветов в объёмных коллажах


    1


    2

    3

    2.3

    Технология изготовления коллажа в осенней цветовой гамме свободной форме

    3

    3

    6

    2.4

    Технология изготовления креативных деревьев и кустарников на тему: «Золотая осень в России»

    3

    6

    9

    2.5

    Технология изготовления декоративных кустарников и деревьев, приближённых как к естественному виду, так и к креативному

    3

    3

    6

    2.6

    Основа построения креативного коллажа в больших рамках на тему: Золотая осень в России

    3

    6

    9

    2.7

    Анализ и оценка выставочных работ. Заключительная оформление выставочных работ

    1

    2

    3




    Выставка работ

    1

    3

    4

    3

    Современный новогодний стиль в аранжировке.

    23

    40

    62

    3.1

    История развития современного новогоднего стиля в аранжировке.

    2

    1

    3

    3.2

    Технология изготовления креативных новогодних елочек на стеклянной основе с использованием декоративных флористических материалов

    1

    8

    9

    3.3

    Основные понятия в оформлении новогоднего букета

    1

    2

    3

    3.4

    Технология построения новогодней композиции на стекле. Расположение на стекле с использованием свечей различных форм и размеров

    3

    3

    6

    3.5

    Технология построения новогодней композиции на угол стола. Равновесие в композиции

    3

    3

    6

    3.6

    Основы построения креативного коллажа в больших рамках на тему: Новый год в современной России: “Холодные оттенки зимы”

    3

    6

    9

    3.7.

    Технология изготовления коллажа в больших рамках на тему: ”Новый год в России. Яркие краски зимы”

    3

    6

    9

    3.8.

    Основы построения коллажа и композиции ”продолжение друг друга”

    3

    9

    12

    3.9.

    Технология создания коллажа с использованием воска. Цветовой эффект из воска

    3

    3

    6




    Выставка работ

    -

    3

    3

    4

    Весенние современные тенденции в аранжировке

    25

    29

    54

    4.1

    Основы построения композиции на стекле два в одном. ”Весенние мотивы”

    3

    3

    6

    4.2

    Изготовление пасхального яйца с использованием креативного материала

    3

    3

    6

    4.3

    Технология построения композиции на трёхногой основе. Равновесие и устойчивость в композиции

    3

    3

    6

    4.4

    Технология построения композиции на одном стержне. Равновесие и устойчивость в композиции

    3

    3

    6

    4.5

    Технология построения напольного панно

    3

    3

    6

    4.6

    Технология построения подвесной спиральной композиции

    3

    3

    6

    4.7

    Основы построения композиции на тему: Сафари

    3

    3

    6

    4.8

    Техника плетения ”свеги” подбор и заготовка материала

    3

    6

    9

    4.9.

    Технология изготовления ”Свеги” в рамках

    1

    2

    3




    Выставка работ

    1

    3

    4

    5

    Горшечные растения

    6

    6

    12

    5.1

    Основные понятия ”Живой растительный мир”.

    Техника работы с живыми и горшечными растениями

    3

    3

    6

    5.2

    Декоративное использование горшечных растений в мини- садике. Основы принципа ухода за горшечными растениями. Оформление декоративного горшка

    3

    3

    6




    Выставка работ

    1

    3

    4

    6.

    Заключительное занятие.

    2

    1

    3

    7.

    Мастер-класс на свободную тему.

    0.5

    2.5

    3

    8

    Музей народов Востока

    2

    4

    6

    9

    Ботанический сад-экскурсии

    2

    4

    6

    10

    ЦДХ. Новогодняя выставка

    2

    4

    6

    11

    ВДНХ. Выставка цветов.

    2

    4

    6




    ИТОГО:







    216 часов


    Содержание программы 4-го года обучения. См. Приложение №5

    МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

    ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

    В процессе обучения по данной программе учащиеся идут от восприятия и усвоения готовой информации, от полученных теоретических знаний и приобретенных навыков, к умению самостоятельно анализировать и размышлять над результатами творческих работ. Для эффективности усвоения программы, материал излагается в доступной и увлекательной форме. Поэтому основная часть занятий проходит в комбинированных формах, с перемежением теоретических и практических частей.

    На занятиях используются разнообразные методы обучения и воспитания:

    - наглядно-зрительный (показ иллюстраций, наглядных пособий в виде авторской флористической композиции или коллажа изготовленной педагогом);

    - словесный (объяснение, беседа, рассказ об исторических данных);

    - метод сравнения (выявления сходства и различия между работами самих учеников и авторской работой педагога, сравнение работ других авторов флористических композиций или коллажей);

    - действенно-практический метод (практические работы участие ребёнка в выборе материала, цвета, фактуры для изготовления флористических работ);

    - методы перспективы и ретроспективы (методы забегания вперёд и возвращения

    к пройденному материалу для создания проблемной ситуации);

    - метод упражнений (многократное повторение действий с целью их закрепления);

    - метод переключения (перевод с одного вида деятельности на другой);

    - метод наблюдения и контроля над деятельностью и поведением детей;

    - метод положительного примера;

    - создание ситуаций успеха.

    Важным условием успешного осуществления программы является создание атмосферы творчества и комфорта, сотрудничества педагога и воспитанника с использованием дидактического материала. См. Приложение №7

    См. Приложение №8
    Условия реализации программы

    Помещение и оборудование:

    Учебный класс -мастерская 50 м2, подсобное помещение не менее 10 м2, мойка, инвентарь для уборки и пылесос, огнетушитель порошковый ОП-35; Тумба подкатная (4 ящика)-3шт. Шкаф для документов широкий со стеклом- 3 шт. Шкаф для документов широкий закрытый-8 шт. Антресоль для шкафа широкого- 22 шт. Стол двухтумбовый для педагога-1шт. Картотека библиотечная-1 шт. Тумба для плакатов –2 шт. Стул мягкий СО-1-10 шт. Стол ученический «Колепакт» -10 шт. Компьютер-ноутбук Toshiba SATELLITE L775-12F-1шт, Проэктор Epson EB-X92-1шт, Интерактивная доска PolyVision eno click 2850A-1шт., Графический планшет Genius "Easy Pen M406 4x6" 2560линий/дюйм, 1024градаций (USB) -1шт., Фотоаппарат Nikon Coolpix S9100-1шт., Телевизор Toshiba 42DB833R LED Blu-ray Combo-1шт., Видеокамера Panasonic HDC-SD800-1шт., Принтер HP Officejet Pro 8500A Plus e-All-in-One А4-1шт.

    Специальные инструменты и приспособления:

    Термописталет 20 W-10 шт.; ножницы-10 шт.; шило-10 шт.; пинцеты-10 шт.; бокорезы-10 шт.; секаторы-10 шт.; пассатижи-10 шт.; проволока-1уп.; тейп-лента-10 шт.; нож концелярский-10 шт.; кинзан (наколка) -10 шт.; кисточки-10 шт.; сосуды разные, подносы; подставки; флористическая губка-пиафлор-10 шт.; держатели-крепежи для каркасов-1шт., фигурные дыроколы-20 шт., устройство для вырезания паспорту-2шт. Шуруповерт Metabo BS 12 NiCd- 1шт.

    Материалы:

    бумага гофрированная, салфетки; бумага цветная; картон; картон цветной; хлопок, шарики косметические; клей ПВА; клей силиконовый; клей момент, калька; краски акварельные; гуашь; краски аэрозольные; искусственный снег-спрей; лаки; мел школьный; карандаши цветные; рамы разных размеров; ленты, тесьма; елочные украшения; пластилин; сухоцветы; свечи; крупы разные; алебастр, шпаклевка; семена, орехи, шишки и другой растительный материал, двухсторонний скотч флористический, синтипон и др. флористический материал в соответствии с темами УТП.

    Список литературы для педагогов


    1. Володина Н.Э., Малышева Н.В. К цветку цветок… Лениздат 1993.

    2. Бонсай в вашем доме. – М., 1994.

    3. Задворная Т.Д. Аранжировка цветов. – М., 1994

    4. Иоханнес Иттен Искусство цвета М., Д. Аронов, 2004

    5. Иоханнес Иттен Искусство формы М., Д. Аронов, 2004

    6. Кияткин А.К. Искусство составления букета – изд. Ташкент 1982

    7. Клевенская Т.М., Панкратов В.П. Цветочная аранжировка. – М.: Агропромиздат, 1988.

    8. Корчагина Л. Н.- Флористический коллаж – ИПП «ОФСЕТ», Новосибирск, 2003

    9. Лекции курсов МИОО по фитодизайну.

    10. Лекции постоянного семинара педагогов-флористов в МГЦДЮТ.

    11. Новикова Е.Ф. Вдохновение. М: 1994.

    12. Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. – М.: ЗАО Фитон+, 1999.

    13. Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.

    14. Пронников В. Икэбана или вселенная, запечатленная в цветке. – М.: Наука, 1985.

    15. Хен Р. Азбука цветов. – Берлин, 1979

    16. Хессайон Д.Г. Об аранжировке цветов – М. Кладезь-букс,1993

    17. Цветы Голландии – каталог 1994/1995.


    Список литературы для учащихся


    1. Голубева Н.Н. Аппликации из природных материалов. М. Культура и традиции 2002.

    2. Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях. – М.: Фирма «Т-Око», 1992.

    3. Монсеррат Омс-и-Вальдеорила Сухие цветы. 100 идей для украшения вашего дома. – М.: АСТ-Пресс, 1997.

    4. Нирманн Б., Янсен П. Как красиво упаковать подарок М. ,,Аст-пресс,, 1989.

    5. Рошаль И.В. Азбука цветов Санкт-петербург, 1998.

    6. Наумова И., Осипова Н. Цветов таинственная сила. – М.: Панорама, 1993.

    7. Хессайон Д.Г. Об оранжировке цветов. – М.: Кладезь-Букс, 1999.

    8. Николаенко Н. Икэбана М., 1996.

    9. Новикова Е.Ф. Вдохновение. М: 1994.

    10. Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. – М.: ЗАО Фитон+, 1999.

    11. Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.

    12. Пронников В. Икэбана или вселенная, запечатленная в цветке. – М.: Наука, 1985.

    13. Хен Р. Азбука цветов. – Берлин, 1979

    14. Хессайон Д.Г. Об аранжировке цветов – М. Кладезь-букс,1993

    15. Цветы Голландии – каталог 1994/1995.



    1   2   3   4   5
    написать администратору сайта