Главная страница
Навигация по странице:

  • Во второй младшей группе Тема «Ознакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)» Образовательная деятельность

  • Общее время

  • Оборудование: ------ Демонстрационный материал

  • Марья - искусница

  • Ознакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)» конспект занятия. Ознакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)». Ознакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)


    Скачать 25.81 Kb.
    НазваниеОзнакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)
    АнкорОзнакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)» конспект занятия
    Дата09.09.2019
    Размер25.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОзнакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)» .docx
    ТипКонспект
    #86369

    Подборка по базе: ФИЛОСОФИЯ И РИТОРИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ.doc, Занятие по песочной терапии для детей раннего возраста.doc, «Чем ценен для детей опыт отцов.docx, лекция 10 Сортировка больных детей (карманный справочник), реаби, Методическая разработка непосредственной образовательной деятель, О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017, Минаева Методика ознакомления детей дошк возр.pdf, 10. внеаудит. пед. Требования к условиям обучения детей в образо, речевое развитие детей с аутизмом.docx, история изучения детей с ЗПР.pptx.

    Конспект непосредственно образовательной деятельности

    Во второй младшей группе

    Тема «Ознакомление детей с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)»
    Образовательная деятельность: познание

    Интеграция с другими областями:коммуникация, художественное творчество, музыка, социализация, физическая культура, чтение художественной литературы.

    Программное содержание:

    1. Обучающие задачи: познакомить детей с Тверским промыслом. Учить рассматривать глиняные игрушки, выделять материал – глину, украшение игрушек, нарядность, яркость.

    2. Развивающие задачи: развивать познавательный интерес, сенсорное развитие.

    3. Воспитательные задачи: воспитывать интерес и уважение к кропотливому труду мастеров, бережное отношение к игрушкам.

    4. Речевые задачи:активизировать и расширять словарный запас детей по теме.

    Структура

    Игровая мотивация

    1 часть – организационная, сюрпризный момент

    2 часть – совершенствование знаний

    3 часть -

    Итог:

    Общее время15 минут

    Резервное время (1- 3 минуты)
    Контроль за усвоением детьми программного содержания:
    Организация детей

    1. часть - расположение детей на стульчиках, стоящих по кругу.

    2. часть – дети стоят полукругом около воспитателя.

    3. часть - расположение детей на стульчиках, стоящих по кругу.

    Оборудование: ------
    Демонстрационный материал: Тверские игрушки свистульки, колокольчик, аппликация - перо птицы.
    Раздаточный материал: -------
    Предварительная работа:

    - Рассматривание дидактического пособия из серии « Мир в картинках» по теме «Народные промыслы».

    - Просмотр мультфильма « Хохлома».

    - Чтение потешек, частушек, сказок.

    - Прослушивание фольклорной музыки.



    Содержание (ход)

    Методы и приемы

    Дети стоят полукругом в центре группы.

    Воспитатель обращает внимание детей на необычное перо необычной птицы, залетевшее в окно группы.Все вместе рассматривают это перышко и воспитатель предлагает отправиться в путешествие к этим чудесным птицам.

    Воспитатель приглашает детей сесть в волшебный самолет (на стулья расположенные по кругу), закрыть глаза и отправиться в путешествие.

    Звучит тихая, спокойная мелодия фортепиано – «Мелодия леса», «Звуки природы- мелодия птиц».

    В.,- Наш волшебный самолет

    Отправляется в полет.

    Ни на Марс, ни на Луну,

    Прямо в нашу старину.

    По старинным городам

    И к народным мастерам.

    Дети открывают глаза, перед ними воспитатель, одетый в костюм Марьи – искусницы.

    Марья - искусница- Здравствуйте дети, я к вам снова пришла, узелочек принесла.

    Это чудо узелок, он не низок не высок,

    Что лежит тут, угадайте, да смотреть все начинайте.

    Воспитатель раскрывает свой узелок, достает глиняные игрушки и выставляет их на стол. Дети рассматривают их, воспитатель дает возможность желающим детям подержать их в руках.

    В(М-и).,- Ребята, вам нравятся эти веселые игрушки?

    - Хотите, я расскажу, вам об этих игрушках?

    В(М-и) - Эта чудная игрушка

    Родилась в Тверской избушке.

    Посмотрите на наряд,

    Белых бусин целый ряд.

    Капельки дождя упали

    Лепестки листков дремали.

    Все слилось в простой узор,

    Но не отвести, свой взор!

    - Начинали делать эти игрушки в красивом городе, под названием Торжок и было это очень давно, много лет прошло с тех пор, но и сегодня мастера делают эти красивые свистульки. Люди покупают их и любуются ими.

    А игрушки эти не простые, а волшебно – расписные. Эти игрушки сделаны из глины.

    - Из чего сделаны эти игрушки? – (из глины)

    - Посмотрите. В руках у меня непростая игрушка, - это свистулька.

    - Из чего сделана свистулька? (ответы детей).

    ( Если дети ошибаются, можно дать посмотреть игрушку из дерева).

    В(М- и) - В далекие времена всем мальчикам и девочкам нравилось играть со свистульками.

    Хотите послушать, как свистят свистульки?

    Желающим детям предлагаю посвистеть самостоятельно.

    В(М-и)- Раньше не было таких игрушек какие есть у вас, их не продавали в магазине, их делали умельцы сами .

    - Кто делал игрушки? (ответы детей).

    В(М-и) Вот такая интересная история у Тверской игрушке.

    Дети самостоятельно рассматривают по желанию игрушки, воспитатель читает стихи об игрушках.

    - Петя, Петя. Петушок,

    Золотой гребешок,

    Маслина головушка,

    Шелкова бородушка.

    Что ты рано встаешь?

    Громко песни поешь,

    Детям спать не даешь.
    Ой барашек, ты барашек,

    Тоненькие ножки.

    Что за чудо носишь ты –

    Золотые рожки.

    В заключение проводится подвижная игра «Жаворонок»

    - В небе жаворонок пел,

    Колокольчиком звенел.

    Порезвился в тишине

    Спрятал песенку в траве.

    Дети под звон колокольчика бегают по группе, когда колокольчик смолкает, приседают и прячут лицо в ладошки.

    (игра повторяется 3-4 раза).

    В(М- и)- Ребята, наше путешествие подошло к концу, мы с вами узнали много нового.

    Вопросы для закрепления материала:

    - Ребята, о каких игрушках вы сегодня узнали?

    - Из чего сделаны эти игрушки?

    - Откуда они появились? Кто их делает?

    - Какие игрушки понравились больше всего?
    В(М-и)- Ребята, ваше путешествие подошло к концу и нам пора прощаться, а вам возвращаться в группу. Марья – искусница прощается с детьми, благодарит за встречу.

    Дети садятся на стульчики, закрывают глаза и возвращаются в группу (под аудио запись возвращаются в детский сад).

    В.,- Дети,вот мы и дома, понравилось вам наше путешествие?

    Воспитатель задает вопросы по теме занятие, тем самым закрепляя материал:

    - Что нового вы узнали вовремя путешествия? Кто вас встречал и рассказывал вам много интересного?

    - О каких игрушках вы сегодня узнали?

    - Из чего сделаны эти игрушки?

    - Кто их делает?

    - Какие игрушки понравились больше всего?

    Воспитатель оценивает работу детей и благодарит детей за занятие.



    Сюрпризный момент –

    гостья Марья – искусница, волшебное перо


    Регистрационная карточка


    Фамилия, имя, отчество

    Воронцова Татьяна Викторовна

    Место работы

    МДОУ № 116

    Должность

    Воспитатель детского сада 1 категории

    Звание, степень

    -

    Адрес для почтовых отправлений:

    Фамилия, имя, отчество.

    Улица, дом, квартира, город, почтовый индекс

    Воронцовой Татьяне Викторовне

    Ул. Орджоникидзе д. 45 кв. 7

    Г. Тверь, Тверская область. 170028

    Адрес электронной почты

    tan09_10t@mail. ru

    Номер и тема журнала

    № 6 2013. Дошкольное, дополнительное образование

    Тема урока (занятия)

    Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с Тверской глиняной игрушкой (свистулькой)

    Предмет

    Познание

    Класс

    2- мл.группа

    Объем материала для печати (количество страниц)

    4 страницы

    Квитанция о почтовом переводе (№ квитанции, дата, сумма)

    840 рублей за 4 страницы

    №_________от_____

    Отметка о сертификате, подтверждающем публикацию (нужен или нет)

    Сертификат нужен

    Квитанция о почтовом переводе на 100 рублей за сертификат (№ квитанции, дата)

    100 рублей за сертификат

    №________ от___________


    написать администратору сайта