Главная страница
Навигация по странице:

  • « Изготовление пасхального сувенира» (С овместное творчество детей и их родителей при подготовке к празднику.)

  • Тема занятия: « Изготовление пасхального сувенира» Цель занятия: Совместное творчество детей и их родителей при подготовке к празднику. Задачи занятия

  • Оборудование и материалы

  • Тип урока

  • II. Теоретическая часть Проверка знаний учащихся.

  • Изложение нового материала

  • « Изготовление пасхального сувенира»

  • V.Рефлексия. Учащиеся и родители продолжают предложения

  • Учебное занятие для детей и их родителей по теме " Пасхальный сувенир". Учебное занятие для детей и их родителей по теме " Пасхальн. Изготовление пасхального сувенира


    Скачать 2.45 Mb.
    НазваниеИзготовление пасхального сувенира
    АнкорУчебное занятие для детей и их родителей по теме " Пасхальный сувенир"
    Дата18.09.2017
    Размер2.45 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаУчебное занятие для детей и их родителей по теме " Пасхальн.doc
    ТипДокументы
    #34123
    КатегорияДоп. образование

    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

    дополнительного образования Детско-юношеский центр

    городского округа – город Камышин Волгоградской области

    « Изготовление пасхального сувенира»

    (Совместное творчество детей и их родителей при подготовке к празднику.)

    Автор: Сулимова Г.В.- педагог

    детского объединения

    « Мягкая игрушка»



    2016 г.

    Тема занятия: « Изготовление пасхального сувенира»

    Цель занятия: Совместное творчество детей и их родителей при подготовке к празднику.

    Задачи занятия::

    • Сформировать знания об истории возникновения, обрядах праздника Пасхи в жизни наших предков

    • Совершенствовать навыки самостоятельной работы.

    • Развитие мелкой моторики, внимания, сосредоточенности, аккуратности.

    • Развивать творческое отношение к повседневному труду.

    • Воспитание дружеских отношений детей и родителей в совместном творчестве.

    • Воспитание эстетического наслаждения

    Методы обучения:

    • словесный (устное изложение нового материала, беседа, объяснение),

    • наглядный (образцы, технологическая карта),

    • практический (упражнения, показ трудовых приемов),

    Оборудование и материалы:

    • эталон сувенира, утюг, гладильная доска, ножницы, нитки, рабочая тетрадь, ручка, хлопчатобумажные лоскутки ткани, инструкционная карта.

    Тип урока: комбинированный.

    Ход занятия:

    1. Организационный момент:

    Уважаемые родители, я рада видеть вас на нашем открытом занятии, что несмотря на вашу занятость, вы нашли время и пришли к нам разделить со своими детьми радость творчества. Здесь вы узнаете в какой обстановке занимаются ваши дети, с какими проблемами они сталкиваются, чему они уже научились на наших занятиях. Я хочу, чтобы сегодня вы трудились вместе с вашими детьми, помогали друг другу, вместе обсуждали украшение сувенира, находили оригинальные решения.

    II. Теоретическая часть

    1. Проверка знаний учащихся.

    Давайте с вами проанализируем пройденные уроки технологии

    -Что мы уже умеем делать ? Какие стежки изучили?

    -Что нам необходимо для успешной работы? (принадлежности, ваше внимание, умение слушать учителя и умение работать)

    -У нас в кружке светло, празднично.  Почему, ребята?

    -Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. А ещё почему?

    -Потому что наступила весна самый радостный период года. Пробуждается природа от зимнего сна. Всё расцветает, ликует. И неслучайно на это время выпадает больше всего ритуалов, обрядов, праздников.

    -Какие весенние праздники вы знаете? А христианские?

    -Пасха- «царь дней»,  «Праздников праздник торжество торжеств» - так называют этот день.

    Изложение нового материала

    Вот и кончилась зима,

    Пасха к нам пришла.

    Улыбнулись солнышку

    Все мои друзья!

    Солнышко весеннее только подмигнёт,

    Чудо – расчудесное вмиг произойдёт!

    Запоют воробушки, зазвенит капель.

    Здравствуй лучик солнечный

    И пасхальный день!

    Одним из самых значимых праздников весны считается христианский праздник Пасха. Это торжество жизни. В нашей стране пасху отмечают ярче, пышнее, нежели самый главный праздник христианского мира – Рождество. Ни один праздник Православная церковь не празднует так необычайно светло и торжественно, как день Светлого Христова Воскресенья.

    -В этот день колокола в храмах звенят особенно торжественно. И звон этот слышен далеко, далеко.

    В пасхальную неделю любой желающий мог подняться на колокольню и поупражняться в колокольном звоне.

     -Главным атрибутом Пасхи были крашеные яйца, куличи и заяц. Яйца красили красной краской. Яйцо символизирует возникновение жизни, в нём таится жаждущая пробуждения жизнь. Крашеные яйца освещали в церкви. Дарение пасхальных яиц считается знаком того, что ты прощаешь человеку все обиды и не держишь на него зла. Считалось, что такое яйцо оберегает дом от пожара, а урожай от града.

    Еще один из атрибутов светлого праздника Воскресения Христова – пасхальный заяц.

    Пасхальный заяц или кролик является основным персонажем при вручении ребенку крашеного пасхального яйца.

         Вам когда-нибудь родители приносили сюрприз «от зайчика»? Вот это почти то же самое. Пасхальное яйцо  зайчик принес. Такой персонаж есть во многих европейских странах, но особенно популярен пасхальный кролик именно в Германии.

    Т.о., этот праздник, подобно Новому году, имеет своего героя, Волшебную крольчиху. Она дарит детям разноцветные пасхальные яйца. Хотя эта традиция более распространённая на Западе, и в наших домах должно быть место сказке. Поэтому волшебных зайчиков тоже уместно изготовить.

    Во время Пасхальной недели принято ходить в гости, дарить друг другу подарки. В эти светлые дни ни одна душа не должна чувствовать себя одинокой и забытой.

    -Что же мы должны сделать, чтобы порадовать друг друга и окружающих?

    Молодцы, вот вы сами и назвали тему нашего урока

    « Изготовление пасхального сувенира»

             Пасхальное яйцо и зайца можно объединить в один подарок, сделав оригинальную поделку к Пасхе – мешочек-зайца под крашеное яйцо. А можно просто сшить яйцо и оригинально нарядно его украсить пайетками, бисером, аппликацией.

    А можно сшить яйцо-зайчика. Выбор – за вами.

    III. Практическая работа.

    1.Выбор типа сувенира. Подбор ткани. Раскрой деталей изделия.

    2. Самостоятельная работа учащихся и родителей, текущее инструктирование.

    Целевые обходы:

    •        Проверка своевременного начала работы и организация рабочего места учащихся.

    •        Проверка соблюдения технологической последовательности выполнения работы.

    •        Контроль качества выполнения операции, своевременное предупреждение ошибок.

    •        Проверка соблюдения учащимися правил техники безопасности.

    •        Проверка применяемых способов самоконтроля.

    •        Прием и оценка практических работ учащихся.

    IV. Итог урока.

    • Сообщение о достижении цели.

    Цель урока достигнута, т.к. учащиеся освоили  технику и закрепили на практике весь изученный материал.

    • Анализ выполнения практических работ.

    • Показ лучших работ.

    • Разбор ошибок.

    • Выставление оценок и их аргументы.

    V.Рефлексия. Учащиеся и родители продолжают предложения:

    • сегодня мы узнали…

    • было интересно…

    • было трудно…

    • мы выполняли задания…

    • мы поняли, что…

    • теперь мы можем…

    • мы научились…

    • у нас получилось …

    • мы смогли…

    • мы попробуем…

    В результате такой рефлексии ребята и родители сами оценивают вклад в то, насколько продуктивным получилось занятие, отмечают его интересные моменты и продуктивность.



    написать администратору сайта