Главная страница
Навигация по странице:

  • Пояснительная записка

  • Список использованной литературы

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. " Нетрадиционные техники рисования как средство творческого развития детей дошкольного возраста" (Методические рекомендации)


    Скачать 17.74 Kb.
    Название" Нетрадиционные техники рисования как средство творческого развития детей дошкольного возраста" (Методические рекомендации)
    Дата22.11.2019
    Размер17.74 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.docx
    ТипПояснительная записка
    #96529

    Подборка по базе: Философия микропроцессорной техники.doc, История вычислительной техники.docx, Философия науки и техники.docx, 17 Этика науки и техники.pdf, Ремонт бытовой техники (ПЭР).doc, История техники.docx, Философские проблемы науки и техники .docx, Корепанова Анализ техники и технологии глушения скваажин.doc, Корепанова Анализ техники и технологии глушения скваажин.doc, Корепанова Анализ техники и технологии глушения скваажин.doc.

    "Нетрадиционные техники рисования как средство творческого развития детей дошкольного возраста"

    (Методические рекомендации)

    Разработала:

    Ушкова Е.А.

    2018

    Пояснительная записка

    Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире.

    Основной целью современной системы дошкольного образования является воспитание и развитие личности ребенка. Достижение этой цели невозможно без реализации задач,

    стоящих перед образовательной областью «Художественное творчество», составляющая часть которого - изобразительное искусство. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии. Проанализировав авторские разработки, различные материалы, а также передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами- практиками, я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных приемов изодеятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Становление художественного образа у дошкольников происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности. . Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

    Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то , что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.

    Цель:


    Развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.

    Задачи:


    1. Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.

    2. Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

    3. Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.

    4. Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели.


    Список использованной литературы

    1. Афанасьева С. Чудеса чародея цвета // Дошкольное воспитание № 2 / 2006, стр. 53.

    2. Вдовиченко С. Дети светлой краской красят мир: Мини-хрестоматия методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельностью / Светлана Вдовиченко. - М.: Чистые пруды, 2009. - 32 с.

    3. Галанов А.С., Корнилова С.Н., Куликова С.Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. - М.: ТЦ «Сфера», 2000.

    4. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. - 80 с.

    5. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. - 72 с.

    6. Дубровская Н.В. Игры с цветом. Знакомство дошкольников в 5-7 лет с основами цветоведения: Методическое пособие. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. - 48 с.

    7. Есафьева Г.П.Учимся рисовать. Старшая и подготовительная группы. / Художник Афоничева Е.А. - Ярославль: Академия развития, 2006. - 80 с.

    8. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: Метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Т.Н. Доронова. - М.: Просвещение, 2006. - 192с.

    9. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. - М.: Гном и Дом, 2004. 10. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. - М., 1985.

    11. Комарова Т.С. Игра и изобразительное творчество // Дошкольное воспитание № 4 / 2005.

    12. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М., 1982.

    13. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. - М.: АО «СТОЛЕТИЕ», 1994.

    14. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 144 с.

    15. Кудейко М., Туфкрео Р. Коллекция идей. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2004.

    16. Пантиков В.А. Учимся рисовать - учимся творить. - Красноярск, 1993.

    17. Ребенок любит рисовать: Как способствовать художественному развитию детей / Александр Мелик-Пашаев, Зинаида Новлянская. - М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с. 18. Сухарев В.И. Сказки-раскраски и История с рисованием. - СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2007. - 128 с.

    18. Утробина К., Утробин Г. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет. - М.: ТЦ «Сфера», 2004.

    19. Юзбекова Е.А. Ступеньки творчества (Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника). Методические рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей. - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. - 128 с.



    написать администратору сайта